Bonjour,
le travail d'été est réduit en philosophie pour la première année. Le travail de seconde année (ECE2) tournant autour d'un thème (cette année: la nature), il y a une bibliographie et des lectures très précises à effectuer. Pour vous, l'essentiel est donc de s'habituer à lire pendant l'été.
Pour cela, je vous propose de choisir un ouvrage de philosophie dans la liste qui suit, et qui vous servira également l'an prochain:
- Platon, Gorgias, GF-Flammarion.
- Descartes, Discours de la méthode, GF-Flammarion.
- Rousseau, Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes, GF-Flammarion.
- Hannah Arendt, Condition de l'homme moderne, Calmann-Lévy, collection Agora-pocket (chapitres II, IV et V).
Bonne lecture et bon été.
lundi 6 juillet 2015
vendredi 3 juillet 2015
ECE 1&2: La notation des références
Simple rappel, ou mise
au point pour tous les travaux tapuscrits que vous rendrez. Vous trouverez ci-dessous les
normes usuelles concernant les notices bibliographiques et les
références d'ouvrages ou d'articles.
Pour les travaux manuscrits (devoirs de concours etc.), autant de précision n'est pas nécessaire (le nom de l'auteur et le titre de l'ouvrage suffisent). Dans ce cas, ce qui est en italique doit être souligné dans votre texte.
Pour les travaux manuscrits (devoirs de concours etc.), autant de précision n'est pas nécessaire (le nom de l'auteur et le titre de l'ouvrage suffisent). Dans ce cas, ce qui est en italique doit être souligné dans votre texte.
Pour les ouvrages en français ou en langue étrangère non traduits :
(Prénom), nom, titre de l’ouvrage en italique, ville d’édition, éditeur, collection entre guillemets le cas échéant, année de publication.
Exemple : (Pierre) Marin, Le livre en question, Paris, L’éditeur, « La collection », 2009.
- Pour les ouvrages et articles traduits en français, il est demandé mentionner le nom du traducteur.
Exemple : (Pierre) Marin, Le livre en question, trad. Marie Thomas, Paris, L’éditeur, « La collection », 2009.
- Pour les articles de revue :
(Prénom), nom, titre de l’article encadré de guillemets typographiques (« », en chevrons), nom de la revue en italique, numéro de la revue, année, pages.
Exemple : (Pierre) Marin, « L’article en question », Le titre de la revue, n°1, 2009, p. 129-33.
- Pour les articles parus dans un ouvrage collectif :
(Prénom), nom, titre de l’ouvrage en italique,
prénom et nom du ou des éditeurs, ville d’édition, éditeur, collection
entre guillemets le cas échéant, année de publication, pages.
Exemple : (Pierre) Marin, « L’article en question », in Marc Toulemonde (éd.), Le titre du livre,
Ville, L’éditeur, collection, 2009. Ou : (Pierre) Marin, « L’article en
question », in Marc Toulemonde et Loïc Duchemin (éds.), Le titre du livre, Ville, L’éditeur, collection, 2009.
lundi 30 mars 2015
Matrix/Platon/Descartes
Petit retour en image sur le cours: comment les textes célèbres que nous avons étudiés ont inspiré le cinéma américain. Les perspectives propres de nos auteurs (la question de la justice dans la cité, la constitution d'une mathesis universalis) ont disparu, reste la question de notre rapport à la réalité, que le cinéma se plaît à mettre en scène.
Ces passages vous permettront également de travailler votre anglais.
Ces passages vous permettront également de travailler votre anglais.
samedi 11 octobre 2014
ECE 1: Ethique environnementale et question animale
Pour aborder le champ moral en continuant d'explorer le thème de la nature, je vous propose une initiation aux éthiques de l'environnement que nous aborderons par le biais de la question du statut moral des animaux.
Pour préparer le prochain DS qui portera sur cette question, vous avez une liasse de textes à travailler.
- Il faut commencer par travailler sur Kant et son questionnement moral. Vous pourrez alors aborder la lecture des textes qui précisent ce qu'il faut entendre par "personne" et spécifient le statut des animaux dans ce cadre.
- Les autres textes sont tirés d'un ouvrage essentiel de Catherine Larrère, Les philosophies de l'environnement (Paris, PUF, 1997).
Vous pouvez commencer par avoir une vue d'ensemble sur cet ouvrage avec cette recension (cliquer ici) et je vous conseille de lire cette entrevue avec Catherine Larrère qui présente son travail commun avec Raphaël Larrère (et leur ouvrage, Du bon usage de la nature, Paris, Aubier, 1997), ce qui vous donnera une idée des questions abordées par les philosophies de l'environnement. Voir l’interview ici.
Les extraits sont des présentations, par Catherine Larrère, de thèses qui expriment la pensée de différents auteurs. Ce sont donc ces auteurs auxquels vous ferez référence. Pour ne pas trop les multiplier, je me suis borné à ceux évoqués dans ces chapitres du livre indiqué.
Vous lirez avantageusement cet article de Pierre Lauret qui porte sur la question que nous allons aborder. Il utilise d'autres auteurs, mais cela peut vous servir.
Vous trouverez d'ailleurs des textes des auteurs évoqués, et d'autres, dans cette bibliothèque virtuelle, militante, mais pratique par les textes qu'elle met à disposition (de "classiques" à des auteurs contemporains).
Enfin, vous pouvez parcourir le site d'une excellente exposition "Bêtes et hommes", organisée à La Villette en 2008, et dont je reproduit l'image de l'affiche. Cliquer ici pour aller sur le site de l'exposition.
Bon travail
Pour préparer le prochain DS qui portera sur cette question, vous avez une liasse de textes à travailler.
- Il faut commencer par travailler sur Kant et son questionnement moral. Vous pourrez alors aborder la lecture des textes qui précisent ce qu'il faut entendre par "personne" et spécifient le statut des animaux dans ce cadre.
- Les autres textes sont tirés d'un ouvrage essentiel de Catherine Larrère, Les philosophies de l'environnement (Paris, PUF, 1997).
Vous pouvez commencer par avoir une vue d'ensemble sur cet ouvrage avec cette recension (cliquer ici) et je vous conseille de lire cette entrevue avec Catherine Larrère qui présente son travail commun avec Raphaël Larrère (et leur ouvrage, Du bon usage de la nature, Paris, Aubier, 1997), ce qui vous donnera une idée des questions abordées par les philosophies de l'environnement. Voir l’interview ici.
Les extraits sont des présentations, par Catherine Larrère, de thèses qui expriment la pensée de différents auteurs. Ce sont donc ces auteurs auxquels vous ferez référence. Pour ne pas trop les multiplier, je me suis borné à ceux évoqués dans ces chapitres du livre indiqué.
Vous lirez avantageusement cet article de Pierre Lauret qui porte sur la question que nous allons aborder. Il utilise d'autres auteurs, mais cela peut vous servir.
Vous trouverez d'ailleurs des textes des auteurs évoqués, et d'autres, dans cette bibliothèque virtuelle, militante, mais pratique par les textes qu'elle met à disposition (de "classiques" à des auteurs contemporains).
Enfin, vous pouvez parcourir le site d'une excellente exposition "Bêtes et hommes", organisée à La Villette en 2008, et dont je reproduit l'image de l'affiche. Cliquer ici pour aller sur le site de l'exposition.
Bon travail
mardi 2 septembre 2014
ECE 1 - ECE2:
Votre prochain DS portera sur le doute.
- pour les ECE2 DS du 28 septembre.
- pour les ECE1 DS du 8 octobre, mais le sujet du CB de janvier portera également sur ce thème. Il importe donc d'avoir au moins travaillé les textes pour y revenir avant le CB et approfondir la lecture avec les commentaires.
Vous devez impérativement travailler les trois références présentées ci-dessous (le scepticisme, Descartes, Claude Bernard). Pour chacun, commencez par regarder les passages des œuvres indiqués, puis éventuellement les commentaires, avant de revenir sur les textes pour les travailler précisément.
- Sextus Empiricus, Esquisses pyrrhoniennes, Livre I, chap. 3, 4, 7, 12 et 13. Voir le texte ici.
- Descartes, Principes de la philosophie, Première partie, art. 1 à 8. Voir le texte ici.
Lire ici la première des Méditations métaphysiques (si le travail précédent est achevé).
- Claude Bernard, Introduction à l'étude de la médecine expérimentale, introduction du chap. II (p. 40-42) chap. II, §I (pour les ECE2, p. 41-47), §III (p. 52-58) et §VI (p. 69-74). Voir le texte ici.
Pour travailler ces passages, inutile de chercher ailleurs des explications ou des résumés dont vous ne savez pas ce qu'ils valent.
Vous pouvez par contre regarder les commentaires qui suivent, qui sont de difficultés différentes, mais dans lesquels pour pourrez piocher des éléments utiles même si vous ne saisissez pas tout.
Pour les sceptiques:
= Un article célèbre de Victor Brochard, "Pyrrhon et le scepticisme primitif", Revue philosophique de la France et de l’Etranger, 6ème année, 1885, p. 517-532 (voir ici).
= Vous pouvez également regarder ce commentaire de Hegel, qui fait une lecture du scepticisme au regard de sa propre philosophie (aller page 763 puis suivantes, quelques trous à passer).
Pour Descartes:
= Commencez par cette présentation de Josiane Boulad Ayoub et Paule-Monique Vernes. Voir le chap. 4 (p. 69-79).
= Une émission de radio se rapportant plus précisément au doute et au rapport au monde (cliquer ici pour l'écouter).
= Vous pourrez ensuite regarder un commentaire un peu plus difficile d'Henri Gouhier. Voir p. 23-31 (il y a quelques "trous", mais cela ne gêne pas la compréhension d'ensemble du propos).
Autour de Claude Bernard:
Pour un usage contemporain de nos auteurs, voyez comment ils se retrouvent convoqués dans un article d'Anne Fagot-Largeault, membre de l'Académie des sciences, publié dans le Monde: "Le douteur est le vrai savant". Voir ici.
(et là pour une version plus longue -discours académique).
Les ECE2 peuvent aussi regarder les textes concernant le savoir scientifique dans le corpus de textes sur la vérité (Bertrand Russel et Karl Popper; également deux textes sceptiques en début de corpus).
- pour les ECE2 DS du 28 septembre.
- pour les ECE1 DS du 8 octobre, mais le sujet du CB de janvier portera également sur ce thème. Il importe donc d'avoir au moins travaillé les textes pour y revenir avant le CB et approfondir la lecture avec les commentaires.
Vous devez impérativement travailler les trois références présentées ci-dessous (le scepticisme, Descartes, Claude Bernard). Pour chacun, commencez par regarder les passages des œuvres indiqués, puis éventuellement les commentaires, avant de revenir sur les textes pour les travailler précisément.
- Sextus Empiricus, Esquisses pyrrhoniennes, Livre I, chap. 3, 4, 7, 12 et 13. Voir le texte ici.
- Descartes, Principes de la philosophie, Première partie, art. 1 à 8. Voir le texte ici.
Lire ici la première des Méditations métaphysiques (si le travail précédent est achevé).
- Claude Bernard, Introduction à l'étude de la médecine expérimentale, introduction du chap. II (p. 40-42) chap. II, §I (pour les ECE2, p. 41-47), §III (p. 52-58) et §VI (p. 69-74). Voir le texte ici.
Pour travailler ces passages, inutile de chercher ailleurs des explications ou des résumés dont vous ne savez pas ce qu'ils valent.
Vous pouvez par contre regarder les commentaires qui suivent, qui sont de difficultés différentes, mais dans lesquels pour pourrez piocher des éléments utiles même si vous ne saisissez pas tout.
Pour les sceptiques:
= Un article célèbre de Victor Brochard, "Pyrrhon et le scepticisme primitif", Revue philosophique de la France et de l’Etranger, 6ème année, 1885, p. 517-532 (voir ici).
= Vous pouvez également regarder ce commentaire de Hegel, qui fait une lecture du scepticisme au regard de sa propre philosophie (aller page 763 puis suivantes, quelques trous à passer).
Pour Descartes:
= Commencez par cette présentation de Josiane Boulad Ayoub et Paule-Monique Vernes. Voir le chap. 4 (p. 69-79).
= Une émission de radio se rapportant plus précisément au doute et au rapport au monde (cliquer ici pour l'écouter).
= Vous pourrez ensuite regarder un commentaire un peu plus difficile d'Henri Gouhier. Voir p. 23-31 (il y a quelques "trous", mais cela ne gêne pas la compréhension d'ensemble du propos).
Autour de Claude Bernard:
Pour un usage contemporain de nos auteurs, voyez comment ils se retrouvent convoqués dans un article d'Anne Fagot-Largeault, membre de l'Académie des sciences, publié dans le Monde: "Le douteur est le vrai savant". Voir ici.
(et là pour une version plus longue -discours académique).
Les ECE2 peuvent aussi regarder les textes concernant le savoir scientifique dans le corpus de textes sur la vérité (Bertrand Russel et Karl Popper; également deux textes sceptiques en début de corpus).
dimanche 16 février 2014
ECE1 : Hobbes, les fondements de la société civile
Voici le travail de lecture pour les vacances de février, suite à l'introduction sur les questions politiques à l'époque moderne. Nous commencerons par étudier Hobbes. Le travail en vue du prochain DS, qui nécessitera de travailler également Montesquieu et Rousseau, vous sera indiqué à la rentrée.
Ce qui est impératif: un travail de lecture des textes auxquels le cours fera référence. Il ne s'agit pas de faire l'étude serrée de ces passages, mais de les avoir balisés pour pouvoir suivre le commentaire en cours. Vous trouverez le texte en lien:
- De Cive (Du Citoyen), chapitre I (pages 30-36) ; chapitre V (pages 66-71).
- Léviathan, II, chapitre XVII (pages 149-154).
Ce qui est conseillé: une petite présentation générale de Hobbes (vous aurez un article de commentaire plus précis à regarder ultérieurement), ici.
Et, puisque c'est les vacances et qu'il faut pouvoir travailler allongé(e), une série d'émissions de radio (Les nouveaux chemins de la connaissance sur France Culture) consacrées à Hobbes:
- sur l'anthropologie de Hobbes, avec Arnaud Milanese.
- sur le passage de l'état de nature à l'état civil, avec Philippe Crignon.
- sur la République (le fameux chapitre II-XVII du Léviathan), avec Luc Foisneau.
- (sur le rapport religion-souverain, avec Franck Lessay.)
- sur le pacte social et la question de l'obéissance, avec Jean Terrel.
Ce qui est impératif: un travail de lecture des textes auxquels le cours fera référence. Il ne s'agit pas de faire l'étude serrée de ces passages, mais de les avoir balisés pour pouvoir suivre le commentaire en cours. Vous trouverez le texte en lien:
- De Cive (Du Citoyen), chapitre I (pages 30-36) ; chapitre V (pages 66-71).
- Léviathan, II, chapitre XVII (pages 149-154).
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| Détail du frontispice du Léviathan |
Ce qui est conseillé: une petite présentation générale de Hobbes (vous aurez un article de commentaire plus précis à regarder ultérieurement), ici.
Et, puisque c'est les vacances et qu'il faut pouvoir travailler allongé(e), une série d'émissions de radio (Les nouveaux chemins de la connaissance sur France Culture) consacrées à Hobbes:
- sur l'anthropologie de Hobbes, avec Arnaud Milanese.
- sur le passage de l'état de nature à l'état civil, avec Philippe Crignon.
- sur la République (le fameux chapitre II-XVII du Léviathan), avec Luc Foisneau.
- (sur le rapport religion-souverain, avec Franck Lessay.)
- sur le pacte social et la question de l'obéissance, avec Jean Terrel.
TS1 : Epicure : Lettre à Ménécée
Voici le travail de lecture pour les vacances de février. Préparation de l'étude de la Lettre à Ménécée d’Épicure que nous commencerons à la rentrée.
Il faut au moins avoir lu la lettre pour voir comment elle se présente et de quoi elle parle. Vous n'avez pas d'étude particulière à faire pour l'instant.
Pour télécharger le texte de la Lettre à Ménécée, cliquez ici.
Pour télécharger la lettre au format MP3 et pouvoir l'écouter avant de s'endormir ou dans les transports en commun... cliquez ici.
Epicure, Lettre à Ménécée par gaiffelet
Vous pouvez regarder cette petite introduction à la Lettre de Pierre-Marie Morel (jusqu'à la page 18 qui donne le plan de la Lettre).
Enfin, vous pouvez écouter ces deux émissions de radio (Nouveaux chemins de la connaissance sur France Culture) consacrée, l'une à une présentation générale d’Épicure (avec Jean Salem), l'autre, qui peut être écoutée plus tard, sur la controverse avec les Stoïciens (avec Thomas Bénatouïl et Christelle Veillard).
Un petit commentaire de Jean Salem, spécialiste de l'atomisme ancien.
Epicure et le règne du plaisir par Jean Salem par Igrade
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